【课程英文名称】Writing for Academic Purposes
【课程代码】2.101.0171
【课程类型】专业核心课程
【适用专业】英语语言文学专业
【开课学期】第6学期
【先修课程】英语写作基础、英语写作
【总学时数】 36 其中理论教学学时： 34 实验（实践）教学时数：2
【总学分数】 2
【教研室】 写作教研室
【执笔人】 邹申
【审核人】 李欣
【编写（修订）日期】：2011年5月
一、课程教学目标
鉴于学生在校期间需要撰写英语语言文学专业毕业论文，且在高年级期间需要撰写研究型课程论文，学生需要掌握撰写学术论文的知识和能力。鉴于此，本课程旨在增加学生的学术论文写作知识，培养学生的积极思考、创新思维能力，提升学术论文写作能力，为毕业论文撰写打下坚实基础。
二、先修课的要求
要求修课学生完成《基础英语写作》、《应用文写作》和《高级写作》课程，并具备英语写作知识和相关写作能力。
三、教学环节、内容及学时分配
课程教学内容：学术研究导论；学术论文写作格式、标准、要求、技巧等；实证研究方法及用途等。
课程教学内容的选择以英语专业本科教学大纲为纲领性文件，根据教学大纲的要求，制定教学内容；并根据学生的学习规律和特点，采取循序渐进的方式，合理安排教学内容。
（一）研究入门
学时：2
主要内容：学术研究特点、学术研究类型和学术研究要求
教学要求：1）介绍研究的基本原理; 2）介绍研究的主要类别; 3）讲解实施研究的条件。
重点：学术研究特点、类型和要求
其它教学环节：课堂讨论
（二）研究选题
学时：2
主要内容：选题要素、选题要求和选题步骤
教学要求：1）讲解合适研究选题的构成; 2）讲述选题过程； 3）教授如何修改和完善题目。
重点：选题过程要素
其它教学环节：课堂提问与讨论;布置作业
（三）基础研究 (1)
学时：2
主要内容：图书及网络资源及其利用
教学要求：1）介绍大学图书馆的功能; 2）讲解如何在图书馆中寻找相关信息; 3）讲解如何选择和评估馆藏书籍等；4）介绍如何在网上搜寻和选择资料以及如何初步记录资料来源等信息。
重点：如何高效利用图书及网络资源
其它教学环节：课堂提问与讨论；讲解作业
（四）基础研究 (2)
学时：4
主要内容：实证研究方法介绍及运用
教学要求：1）介绍实证研究的意义和作用; 2）讲解三种实证研究方法（观察法、访谈法和问卷调查法; 3）讲解如何正确使用统计方法提取和分析实证研究数据。
重点：实证研究方法概念的掌握及其运用
其它教学环节：课堂提问与讨论、课堂练习
（五）开题报告
学时：4
主要内容：开题报告的重要性、开题报告的内容以及开题报告撰写
教学要求：1）讲解开题报告的重要性和必要性; 2）介绍开题报告的主要部分和布局; 3）讲解撰写开题报告要素。
重点：开题报告撰写要求、格式、内容
其它教学环节：课堂讨论、练习；布置作业
（六）论文提纲
学时：4
主要内容：论文提纲的重要性、论文提纲内容以及论文提纲撰写
教学要求：1）介绍论文提纲形式; 2）讲解论文提纲种类; 3）介绍如何合理撰写论文提纲。
重点：论文提纲内容及撰写要求
其它教学环节：课堂讨论、讲解作业
（七）初稿撰写
学时：4
主要内容：初稿目的、初稿内容及写作技巧
教学要求：1）介绍初稿撰写要点; 2）讲解初稿各部分的结构; 3）介绍如何在论文中综合各种信息。
重点：初稿撰写总体要求
其它教学环节：课堂提问与讨论；布置作业
（八）终稿形成
学时：6
主要内容：引用格式的重要性、引用格式的要求以及使用规范
教学要求：1)介绍学术论文引用格式规则; 2）讲解如何修改和校对论文; 3）介绍论文的其他部分。
重点：学术规范
其它教学环节：课堂提问、讨论；课堂练习；讲解作业
（九）论文范文点评
学时：4
主要内容：论文写作的整体要求、论文写作技巧
教学要求：1）介绍如何阅读他人的研究文章; 2）讲解如何评价他人的研究文章; 3）帮助学生掌握撰写论文的有效方法。
重点：学术规范、论文写作总体要求及写作技巧
其它教学环节：课堂提问与讨论；课堂作业
（十）总复习
学时：2
主要内容：复习全书要点
教学要求：1）要求学生掌握研究论文写作的总体要求; 2）要求学生了解并能正确使用学术引用格式; 3）要求学生知晓如何有效地撰写学术论文。
重点：学术研究要求、学术研究规范、论文写作总体要求等
其它教学环节：课堂提问与讨论
四、教学策略与方法建议
本课程教学原则：1）强调课堂上师生互动，采用启发式教学方式；2）强调知识的传授与运用相结合；学生自主学习和教师课堂讲解相结合；学生阅读文献与合作完成项目相结合。
五、教材与学习资源
本课程选用教材：《写作教程》第四册，上海外语教育出版社，2007。
其他教学参考资料：
1． Brown, James Dean. Understanding Research in Second Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press, 1988.
2. DiYanni, Robert. Writing about the Humanities. New Jersey: Prentice Hall, 2000.
3．Fabb, Nigel & Durant, Alan. How to Write Essays, Dissertations and Theses in Literary Studies. Chengdu: Xichuan University Press, 2003.
4. Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers (5th ed.) 上海：上海外语教育出版社，2001。
5. Seliger, Herbert W. & Elana Shohamy. Second Language Research Methods.
上海：上海外语教育出版社，1989。
6．Walker, Melissa. Writing Research Papers. New York: W.W.Norton & Company. 1984.
7．黄国文等. How to Write a Research Paper 重庆： 重庆大学出版社，2004。
8． 冯翠华《英语科研论文写作概要》，上海：上海外语教育出版社，2003。
9． 穆诗雄（主编）《英语专业毕业论文写作》，北京：外语教学与研究出版社， 2002。
10．田贵森 段晓英（主编）《英语专业毕业论文写作教程》，北京理工大学出版社，2006。
六、考核方式
本课程考核采取平时成绩（课外作业+研究报告）、期末考试相结合的形式，分别占总成绩的30%和70%（以百分制计）。
