《英国文学史》课程教学大纲
 
发布时间: 2012-10-29 浏览次数: 653

 

 

【课程英文名称】A Concise History of British Literature

【课程代码】2.101.0131

【课程类型】专业核心课程

【适用专业】英语语言文学专业

【开课学期】第5学期

【先修课程】基础英语、英语阅读、长篇小说赏析、英语短篇小说赏析等

【总学时数】36           其中理论教学学时:30   实验(实践)教学时数:6

【总学分数】2

【教研室】文学教研室

【执笔人】许立冰

【审核人】吴其尧

【编写(修订)日期】20115

 

一、课程教学目标

高等学校英语语言文学专业教学大纲》规定,语言文学专业课程设置应划分为三块:专业基础课程、专业课程和相关专业方向课程根据教学大纲要求,该课程被设定为英语语言文学专业第五学期专业课程之一。

“英国文学史”是概述英国文学的整体发展过程及其基本特征,为学生提供英国文学发生发展整体概貌的课程,讲授时做到以文学理论为指导,以充实的史料为基础,介绍英国文学史中的重要流派、代表作家及其作品的艺术特点与文学风格,梳理并挖掘各种文学现象背后的深刻思想基础与文化背景,全面展现与正确定位该文学作品的独特艺术魅力与美学品格。通过一个学期的讲授,使学生对英国文学的渊源和发展以及英国文学史上的重要作家及其作品有较为详尽的了解,初步具备独立阅读和赏析英语文学原著的能力,同时进一步提高其语言理解和表达能力以及人文素养,培养和检验学生对英国文学基本理论知识的理解和掌握,同时为他们进一步的学习和研究提供学术基础。

 

二、先修课的要求

“英国文学史”是英语语言文学专业三年级学生在具备一定语言知识与能力及文本阅读基础上所必修的专业理论课程,该课程承接基础英语、英语阅读、长篇小说赏析、英语短篇小说赏析等语言文学专业的课程,并为英国文学选读课程的开设做好理论和历史脉络上的准备。

 

三、教学环节、内容及学时分配

 

1讲:课程简介

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容: 讲解英国古代史的大体脉络、英语语言的发展简史与英国文学的地位与起源

教学要求: 要求学生对英国文学的概念、范畴和发展情况有所了解;理解英国文学和美国文学关系、英国文学和欧洲文学的关系;掌握文学史、文学批评、和文学理论等基本概念。

重点、难点:英国古代史;史诗《贝奥武甫》的内容与影响力;乔叟的地位、创作以及代表作《坎特伯雷故事集》的主题思想及写作特点

 

2讲: The Glory of Poetry: From Sidney to Pope

主要内容: 文艺复兴、英国伊丽莎白时期诗歌成就、十四行诗、玄学派诗人、弥尔顿、新古典诗歌

教学要求: 要求学生了解并且掌握欧洲文艺复兴的来龙去脉、伊丽莎白一世时期英国诗歌的发生与发展,了解英语诗歌的音步与韵律,欣赏其中的思想及音律之美,初步了解当时的英国社会与文化。

重点、难点:文艺复兴的脉络;斯宾塞、莎士比亚和马洛、多恩、弥尔顿、德莱顿以及亚历山大在英国文学史上的地位以及他们的代表作;音步、阴韵、阳韵、五步抑扬格

 

3讲:The Golden Age of English Drama

主要内容: 时代背景、英国戏剧的起源与发展、伊丽莎白一世时期戏剧、莎士比亚戏剧以及其他著名戏剧家

教学要求: 要求学生了解并且掌握英国戏剧的来龙去脉,莎士比亚、马洛、本·约翰逊的生平和创作及其伟大之处。

重点、难点:莎士比亚生平及其创作四阶段、主要作品赏析;大学才子生平及作品;马洛生平、作品及意义

 

4讲 课堂实践

主要内容:播放并引导学生观看根据莎剧改编的电影

教学要求:要求学生通过观看电影,对具体的莎剧作品有细节和审美上的了解

重点、难点:台词理解、对当时社会习俗的了解

 

5讲:The Beauty of Prose: From Malory to Pepys

主要内容:  时代背景、马洛里介绍、16世纪散文和17世纪散文的发展脉络、风格与主题思想

教学要求:  要求学生从英国散文的发生和发展中看到英国文明发展的脚步,了解当时主要政治哲学家的思想以及他们与美国宪法和建国的关系。

重点、难点:《钦定圣经》的出现及其在英国语言文学史上的意义;培根生平、作品及意义;霍布斯、洛克等同时代英国散文作家生平、作品及其意义

 

6讲:The Rise of the Novel

主要内容:  时代背景介绍、班扬、《天路历程》以及18世纪以前的其他英国小说作品以及发展脉络、18世纪长篇小说在英国的崛起、英国小说的繁荣

教学要求:  要求学生了解并且掌握英语长篇小说的产生过程以及与欧洲小说的关系;了解这一文学现象背后的文明进程。

重点、难点:中产阶级的崛起;班扬介绍;笛福以及斯威夫特的生平、作品及思想;理查逊以及菲尔丁的生平、作品及思想;书信体小说、长篇小说、虚构作品、故事、情节、结构;斯特恩的生平、作品、思想以及与意识流小说的渊源;感伤主义

 

7讲:A False World: English Drama from Dryden to Sheridan

主要内容:  时代背景、复辟时期戏剧以及18世纪戏剧在英国的发展

教学要求:  要求学生了解并且掌握莎士比亚之后英国戏剧的发展、当时杰出的戏剧创作者及时代特点。

重点、难点:英雄体戏剧、德莱顿戏剧作品、风俗剧、盖伊、哥德斯密以及谢尔丹生平、作品以及主题思想介绍;感伤主义戏剧

 

8讲:Emotion and Nature in Romantic Poetry

主要内容:  时代背景;浪漫主义思潮;布莱克以及彭斯介绍及作品赏析;华兹华斯、科勒律治介绍及作品赏析;拜伦、雪莱以及济慈介绍及作品赏析

教学要求:  要求学生了解并且掌握什么是浪漫主义;掌握浪漫主义的基本特征,英国浪漫主义诗人的生平及其作品欣赏。

重点、难点:浪漫主义、浪漫主义诗人作品赏析

 

9讲:Female Novelists in 19th-Century England

主要内容:  时代背景、19世纪重要女作家及其作品赏析

教学要求:  要求学生了解并且掌握19世纪英国女性小说家的作品及成就,了解女权主义的产生及其主张。

重点、难点:女权主义的来龙去脉;奥斯汀、玛丽·雪莱、勃朗蒂姐妹、盖斯科尔以及乔治·伊利亚特的生平、作品及赏析

 

10讲:课堂实践

主要内容:  引导学生欣赏李安执导的改编自奥斯汀的Sense and Sensibility

教学要求:  要求学生通过观看电影,具体了解奥斯汀的创作路线、主题思想

重点、难点:对当时女性地位以及中产阶层的了解

 

11讲:Social Images in 19th-Century English Novels

主要内容:  时代背景、19世纪英国长篇小说创作的繁荣昌盛

教学要求:  要求学生了解并且掌握英国维多利亚时期小说创作繁荣的主要特征、背景、代表作家的创作情况及其代表作品介绍。

重点、难点:狄更斯和萨克雷生平介绍、作品欣赏

 

12讲: Satirical Voices and Humanistic Concern: English Prose in the 18th and 19 Centuries

主要内容:  时代背景、18 19 世纪散文的发展及成就、代表作家及作品介绍

教学要求:  要求学生了解并且掌握英国1819世纪散文的发展、思想背景以及影响力。

重点、难点:18世纪英国报刊业的起源、发展与繁荣、代表作家及其成就;兰姆、海兹利特和德·昆西的生平、作品及其赏析;19世纪末散文作家及其成就介绍

 

13 讲:Various Moods in 19th-Century English Poetry

主要内容:  时代背景、19世纪英国诗歌的发展脉络、19世纪英国重要诗人及其作品介绍

教学要求:  要求学生了解并且掌握维多利亚时代英国诗人的创作风格、作品主题思想等;引导学生对当时诗歌做审美上的分析

重点、难点:丁尼生诗歌赏析、勃朗宁及勃朗宁夫人诗歌赏析、阿诺德与罗塞提诗歌介绍

 

14讲:Social Life on the Stage: English Drama from Wilde to O’Casey

主要内容:  时代背景、19世纪末英国戏剧的发展脉络、19世纪重要英国戏剧作家及其作品赏析、爱尔兰戏剧作家群体、唯美主义思潮

教学要求:  要求学生了解并且掌握19世纪末英国戏剧创作的风格、主题、作家作品及与19世纪欧洲戏剧变革的关系;了解爱尔兰戏剧作家群体的创作思想及风格

重点、难点:王尔德、萧伯纳、辛格和奥凯西四位爱尔兰(血统)戏剧作家的生平、代表戏剧作品以及文学成就;唯美主义的渊源及意义

 

15讲:课堂实践

主要内容:  引导学生观看改编自王尔德戏剧作品的喜剧电影:The Importance of Being Earnest

教学要求:  要求学生通过观看电影,具体了解王尔德戏剧的诙谐语言风格及其“有前科的女人”的人物塑造特点

重点、难点:王尔德唯美台词与风格的把握;当时的社会风俗

 

16讲:The Erosion of Confidence: Major Novelists in the Late 19th and Early 20th Centuries

主要内容:  时代背景、19世纪末和20世纪初英国长篇小说发展的成就与轨迹、重要作家以及他们的代表作

教学要求:  要求学生了解并且掌握20世纪之交英国长篇小说的创作背景、主题以及主要作家作品。

重点、难点:斯蒂文生、吉普林、康拉德、高尔斯华绥、威尔斯以及班奈特等这个时期英国最重要的长篇小说作家生平、作品、主题思想以及时代意义

 

四、教学策略与方法建议

本课程教学原则:1)强调课堂上师生互动,采用启发式、对比式教学方式,尽量激发学生对英国文学的兴趣;2)强调知识的传授与运用相结合;学生自主学习和教师课堂讲解相结合。

 

五、教材与学习资源

1. Sir Ifor Evans  A SHORT HISTORY OF ENGLISH LITERATURE

2. 王守仁 SELECTED READINGS IN BRITISH LITERATURE

3. 张定铨、吴刚 A NEW CONCISE HISTORY OF ENGLISH LITERATURE