《英美概况》课程教学大纲
 
发布时间: 2012-10-29 浏览次数: 360

 

 

【课程英文名称】The UK & US Survey

【课程代码】2.101.0071

【课程类型】专业核心课程

【适用专业】英语语言文学

【开课学期】第3学期

【先修课程】无

【总学时数】 36       其中理论教学学时:   32     实验(实践)教学时数:4

【总学分数】 2

【教研室】 中西文化研究教研室

【执笔人】 林玲、杨维嘉

【审核人】 王恩铭、高健

【编写(修订)日期】:20115

 

一、课程教学目标

《英美概况》是英语语言文学专业基础阶段的一门必修课程。该课程旨在使学生对英美两国的人文地理、政治制度、社会文化等概况具备较为系统的了解,为学生的英语专业学习提供必备的背景知识,并进一步培养其文化意识与跨文化交际能力,为其成为具有国际视野的英语人才创造基本条件。

 

二、先修课的要求

本课程与英语语言文学专业的其它课程联系密切。首先本课程为美国、英国文化课程体系中的基础课程,为学生此后的美国历史、美国社会与文化、英国社会与文化等课程奠定基础;其次,本课程为文学、翻译、语言专业课程提供必备的文化背景知识,有助于相关课程的学习。

 

三、教学环节、内容及学时分配

1讲:民族与种族

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:讲授美国人口的结构及其变化,美国民族概况及少数民族的主要社会经济发展状况。

教学要求:理解美国民族概况及少数民族的主要社会经济发展状况,掌握美国种族多元化特点。

重点、难点:种族多元化、非裔美国人历史发展状况

 

2讲:人文地理与区域文化

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:讲授美国地理概貌及各区域的主要人文地理特征与经济发展状况

教学要求:了解美国各区域的主要人文地理特征与经济发展状况。

重点、难点:区域文化、南方文化

 

3讲:美国传统价值观

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:讲授美国传统价值观的历史渊源,及其传统价值观与美国早期移民史、建国史等文化传统间的关联

教学要求:了解美国传统价值观的历史渊源,理解传统价值观与美国早期移民史、建国史等文化传统间的关联,掌握其传统价值观的基本特性

重点、难点:美国传统价值观、文化传统

 

4讲:美国政治

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:讲授美国的宪法、政府构成、选举与政党制度,及其其政治体制的基本运作方式

教学要求:了解美国的宪法、政府构成、选举与政党制度,理解其政治体制的基本运作方式,掌握美国政治中三权分立、权力制衡等基本概念

重点、难点三权分立、权力制衡

 

5讲:美国外交

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:讲授美国对外关系的历史发展轨迹,及其外交传统中的自由主义与保守主义理念

教学要求:了解美国对外关系的历史发展轨迹,理解其外交传统中的自由主义与保守主义理念,掌握其外交政策的基本特征

重点、难点:国际主义与外交传统

 

6讲:美国教育体系

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:讲授美国中小学教育、尤其是高等教育的基本运作体制,以及美国大学校园文化与美国教育体制基本特征

教学要求:了解美国中小学教育、尤其是高等教育的基本运作体制,理解美国大学校园文化,掌握美国教育体制基本特征

重点、难点:教育民主化、大学校园文化

 

7讲:美国大众传媒与通讯系统

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:讲授美国大众传媒与通讯系统概况,及其新闻媒介在美国政治、文化生活中的作用

教学要求:了解美国大众传媒与通讯系统概况,理解新闻媒介在美国政治、文化生活中的作用,掌握美国媒体文化的基本特征

重点、难点:媒体与政治

 

8讲:美国休闲文化

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:讲授美国的饮食文化、体育文化、娱乐生活等概况,及其这些方面的社会生活在美国文化中的体现

教学要求:了解美国的饮食文化、体育文化、娱乐生活等概况,理解这些方面的社会生活在美国文化中的体现,掌握美国休闲文化的基本特征

重点、难点休闲生活与美国文化

 

9讲:英国概述

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:教授英国的地理位置,地况概貌,英国国旗组成,国歌,行政分布,气候,和人口组成。

教学要求:大致了解英国的风土人情,对英国国家的地理,人文,和社会有一个初步认识

重点、难点:英国地理和地况,英国国旗组成中的历史典故

 

10讲:英国历史(第一部分)

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:教授英国早期史前5000年至1066年的历史

教学要求:了解英国史前三次外族入侵,包括罗马人入侵,安格鲁-撒克逊入侵,丹麦Viking入侵,以及诺曼征服。

重点、难点:各种英国历史典故,时间节点。

 

11讲:英国历史(第一部分)

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:教授英国早期史前5000年至1066年的历史

教学要求:了解英国史前三次外族入侵,包括罗马人入侵,安格鲁-撒克逊入侵,丹麦Viking入侵,以及诺曼征服。

重点、难点:各种英国历史典故,时间节点。

 

12讲:英国历史(第二部分)

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:教授英国中世纪和部分近代历史

教学要求:了解英国中世纪威廉大帝执政时期的英国政治社会,亨利二世的改革,封建王朝的衰败,黑死病和泰勒农民起义,英国玫瑰战争,斯图亚特王朝。

重点、难点:各种英国历史内容,时间节点。

 

13讲:英国历史(第三部分)

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:教授英国近现代史

教学要求:了解亨利八世改革,伊丽莎白一世,王朝推翻,权利法案,国内战争,共和国,王朝复辟,光荣革命,圈地运动,宪章运动,殖民地扩张,印度兵变,两次世界大战中的英国,爱德华八世,和伊丽莎白二世。

重点、难点:各种英国历史典故,时间节点。

 

14讲:英国政治

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:教授英国政治架构和选举制度

教学要求:了解宪法,英国政治架构,议会特点和组成,英国内阁组阁情况,政党,议会选举,和首相产生

重点、难点:各种政治术语和选举特点。

 

15讲:英国司法

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:教授英国司法构成体系

教学要求:了解英国司法与美国的不同,英国法律体系,法庭系统,和审判系统。

重点、难点:各种法律术语。

 

16讲:英国宗教

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:教授英国宗教的基本情况

教学要求:了解英国宗教的演变过程,宗教构架和宗教特点。

重点、难点:各种英国历史典故,时间节点。

 

17讲:英国教育

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):2

主要内容:教授英国教育的形成体系

教学要求:了解英国教育的特点,英国教育体系,高等教育的历史背景。

重点、难点:英国学校教育中的各级考试。

 

四、教学策略与方法建议

本课程采用教师作讲座、学生参与讨论为主的教学方式,结合PPT文稿演示、录像片等多媒体教学手段,旨在激发学生探究英美社会文化的兴趣,并注重对社会现象背后所蕴含的文化价值观的深入理解与把握。课程强调学生课外阅读、自主学习与教师课堂讲解相结合,并要求学生撰写专题论文,进一步培养其独立思考与分析能力。

 

五、教材与学习资源

本课程使用教材:

English-speaking Countries: A Survey, 王恩铭等编,上海外语教育出版社,2008

 

主要教学参考资料:

(美国概况部分):

American Culture And Society, 王恩铭编,上海外语教育出版社,20036月。

Maryanne Kearny Datesman, The American Ways: An Introduction to American Culture, Prentice-Hall, Inc.1999.

D.K. Stevenson, American Life and Institutions, U.S. Information Agency, 1994.

Cannon, J. (ed.)(2009), A Dictionary of British History, Oxford, Oxford University Press. 

McCormick, J. (2007), Contemporary Britain, New York: Palgrave Macmillan.

Gordon, A. (1987), Inside British society: continuity, challenge and change. Sussex: Wheatsheaf Books.

 

六、考核方式

课程考核采取专题论文与期末考试相结合的形式,分别占总成绩的30%70%(以百分制计)。