《英语公共演讲》课程教学大纲
 
发布时间: 2012-10-29 浏览次数: 686

【课程英文名称】The Art of Public Speaking

【课程代码】3.101.0571

【课程类型】专业方向课程

【适用专业】英语语言文学专业

【开课学期】第3学期

【先修课程】英语口语

【总学时数】 36   其中实验(实践)教学时数:34; 考试: 2 学时

【总学分数】 2

【教研室】 视听说教研室

【执笔人】 顾秋蓓

【审核人】 施心远、蓝茹

【编写(修订)日期】:2011-5-18

 

 

. 教学性质和目的

    作为英语翻译专业的一门选修课,英语公共演讲旨在整合听说读写各种基本技能,使学生的语言运用能力达到一个新的水平。本课程集合了修辞学,演讲学,礼仪学,传播学以及声乐等学科。让学生能够在不同场合实践英语演讲。

 

二、课程教学内容、要求及学时分配

 

TOPIC 1:  Speaking in Public

【教学目的和内容】

n       修辞学传统

n       演讲与谈话

n       克服紧张情绪

n       言语交流七要素

n       多元世界中的演讲

【本章重点】

n       对修辞学理论的历史的渊源进行概括,让学生了解演讲的起源以及发展背景

【本章难点】

n       克服紧张情绪

 

TOPIC 2:  Ethics and Public Speaking

 

【教学目的和内容】

n       为什么要在演讲中强调道德因素

n       演讲的五大原则

n       听的基本要素

【本章重点】

n       为什么要在演讲中强调道德因素

 

    【本章难点】

n       剽窃的定义和种类

 

TOPIC 3:  Listening

【教学目的和内容】

n       听与听见

n       听的分类,强调批判性听力

n       其中提高听力的方法

n       听力练习

【本章重点】

n       听对演讲的重要性

【本章难点】

n       听力失误的原因

 

TOPIC 4:  Language

【教学目的和内容】

n       语言对演讲的重要性

n       准确使用语言

n       修辞手段

【本章重点】

本节的重点在于对于八大主要运用于演讲的修辞手段进行分析和举例,让学生理解并运用这些修辞手段

【本章难点】

n       意义的两种分类

 

TOPIC 5:  Delivery

【教学目的和内容】

n       表达对于演讲的重要性

n       表达的方法

n       演讲者的声音

n       身体语言

n       练习

【本章重点】

通过对演讲方法的分析,让学生明白在不同场合需要运用不同的演讲方法

【本章难点】

身体语言,属于非言语传播的范畴,需要具大量实例进行分析

 

TOPIC 6:  Speaking on Special Occasions

 

【教学目的和内容】

n       介绍演说

n       陈述演说

n       领奖演说

n       纪念演说

【本章重点】

n       纪念性演说的概念,范畴和定义,以及如何选择合适的题目

【本章难点】

   纪念性演说的写作和要点

 

TOPIC 7:  Beginning and Ending the Speech

 

【教学目的和要求】

n       演讲的开头技巧

n       演讲的结尾技巧

n       演讲的分析

【本章重点】

n        演讲开头与结尾的原则和宗旨

【本章难点】

   多人眼球的方法和实践

 

TOPIC 8:  Selecting a topic and a purpose

 

【教学目的和内容】

 选择演讲话题和目的的四步骤

【本章重点】

 开题报告的撰写

【本章难点】

 寻找演讲题目的方法

 

TOPIC 9:  Speaking to Persuade

【教学目的和内容】

n       劝服的概念

n       劝服性演说的难度和原因

n       劝服的整个心理过程

 

【本章重点】

劝服的概念

【本章难点】

劝服的心理过程

 

TOPIC 10: Analyzing the Audience

 

【教学目的和内容】

n       演讲是以听众为核心的

n       听众人口因素研究

n       听众实际情况研究

【本章重点】

n       理解听众的心理

【本章难点】

n       演讲的调查问卷

 

TOPIC 11:  Supporting Your Ideas

 

【教学目的和内容】

n       支持材料的重要性

【本章重点】

n       支持材料的分类

n       -实例

n       -数据

n       -证词

【本章难点】

n       批判性思维的训练

 

TOPIC 12:  Methods of Persuasion

 

【教学目的和内容】

n       为什么人们会被劝服?

   本节通过对四种劝服理论的阐述,让学生了解劝服背后的心理因素

【本章难点】

 理解情感诉求的要素

【本章重点】

 四种劝服方法的运用

 

三、课程教学的基本要求

本课程采用课堂讲授和学生演讲相结合的教学方式。课堂讲授使用多媒体教学,以启发式教学为主,以提高学生的学习兴趣。

 

四、建议教材与教学参考资料

本课程选用教材: Stephen E. Lucas,《演讲的艺术》(中国版),北京:外研社, 2010

         其他教学参考资料:

1. Stephen E. Lucas, Martin J. Medhurst, Words of A Century, Oxford UP, 2009

2. 顾秋蓓,《英语歌曲赏析》,上海:外教社,2008

3. www.amreicanrhetoric.com

4. 课堂讲义

 

. 考核方式

平时成绩*10%

介绍演说*10%

纪念性演说*20%

劝服性演说*30%

期末论文*30%