《第二外语(英语)》课程教学大纲1
 
发布时间: 2012-10-29 浏览次数: 377

      【课程英文名称】 English As Second Foreign Language (Starter’s Level)

【课程代码】2.109.0011-2

【课程类型】必修课程

【适用专业】俄语、日语

【开课学期】第一学年

【先修课程】无

【总学时数】 144       其中理论教学学时: 128     实验(实践)教学时数:16

【总学分数】 无

【教研室】 二外英语教研室

【执笔人】 孙艳

【审核人】 许立冰

【编写(修订)日期】:2011.5

 

一、课程教学目标

通过课堂教学,使学生对英语的语音、基础词汇和语法有较为全面的了解,掌握基本的交流技能。

 

二、先修课的要求

 

三、教学环节、内容及学时分配

 

总论 语音图

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):20

主要内容:元音、辅音

教学要求:掌握发音方法

重点、难点:辅音发音区分

 

第一课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):

主要内容:Lesson 1-4

教学要求:学会正确造简单陈述句, 一般现在时,一般过去时

重点、难点:简单陈述句,现在完成时

 

第二课           

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 5-8

教学要求:掌握冠词用法和时态分辨

重点、难点:一般过去时和现在完成时区别

 

第三课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 9-12

教学要求:掌握被动语态用法

重点、难点:主动与被动语态转换

 

第四课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson13-16

教学要求:掌握直接引语和间接引语的用法

重点、难点:直接引语和间接引语的转换

 

第五课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 17-20

教学要求:掌握情态动词用法

重点、难点:must have to区别

 

第六课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 21-24

教学要求:掌握情态动词和被动语态同时使用的方法

重点、难点:系动词位置

 

第七课 复习

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):6

主要内容:Pre-unit Test 2

教学要求:掌握时态的综合运用

重点、难点:动词变位

 

第八课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 25-28

教学要求:学会正确造并列句

重点、难点:连词选择

 

第九课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 29-32

教学要求:掌握基本句型用法

重点、难点: used to get/be used to doing 区别

 

第十课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 33-36

教学要求:掌握将来时的表述方法

重点、难点:将来时不同表达方法的差异

 

第十一课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 37-40

教学要求:掌握将来完成时的用法

重点、难点:时间和条件状语从句中的时态处理

 

 

第十二课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 41-44

教学要求:理解have的不同用法

重点、难点:have sth done 结构

 

第十三课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 45-48

教学要求:掌握常用动词和介词搭配

重点、难点:记忆固定搭配

 

第十四课 复习

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):6

主要内容:Pre-Unit Test 2

教学要求: 巩固将来时态的各种表达方法

重点、难点:时间和条件状语从句中时态的应用规则

 

第十五课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 49-52

教学要求:学会正确造复合句

重点、难点:连词的选择

 

第十六课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 53-56

教学要求:掌握完成进行时用法

重点、难点:完成进行时构造

 

第十七课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 57-60

教学要求:掌握介词表达空间概念时的用法

重点、难点:记忆不同介词表达空间概念的差异

 

第十八课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 61-64

教学要求:掌握虚拟语气的用法

重点、难点:时态与虚拟语气的综合运用

 

第十九课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 65-68

教学要求:掌握shouldought to 与完成时结合使用

重点、难点:情态动词的多意现象

 

第二十课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 69-72

教学要求:掌握形容词与介词的搭配

重点、难点:同一形容词与不同介词搭配

 

第二十一课 复习

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):6

主要内容:Pre-Unit Test 4

教学要求:巩固时态、虚拟语气的用法

 

第二十二课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 73-76

教学要求:掌握用法

重点、难点:现在完成时与现在完成进行时区别

 

第二十三课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 77-80

教学要求:Keeptake动词短语

重点、难点:记忆不同搭配之间区别

 

第二十四课

 

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 81-84

教学要求:了解书信写作格式

重点、难点:与中文书信格式差异

 

第二十五课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 85-88

教学要求:掌握句子基本构成和顺序

重点、难点: 分词结构,独立结构成分

 

第二十六课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 89-92

教学要求:掌握主谓一致

重点、难点:and 连接两个名词后, 谓语动词的单复数形式

 

第二十七课

学时(课堂讲授学时+其他教学学时):4

主要内容:Lesson 93-96

教学要求:了解动词与不定式或-ing分词搭配用法

重点、难点:记忆不同搭配的表达含义区别

 

四、教学策略与方法建议

课堂讲授与练习相结合。

 

五、教材与学习资源

Alexander, L.G., 何其莘.《新概念英语》第2. 外语教学与研究出版社, 1997.

《基础英语》1.2册, 外语教学与研究出版社

 

六、考核方式

考核以平时成绩以及期中考试和期末考试相结合的方式。平时成绩占10%,期中考试

成绩占40%,期末考试成绩占50%