姓名：张继东
职称：教授
办公室：松江校区英语学院五教352室
电话： 86-21-6770 1335
E-mail：02578@shisu.edu.cn
教育背景
2009.09-2012.06 上海外国语大学英语学院，英语语言文学，文学博士
1996.09-1999.03 上海交通大学外国语言学与应用语言学专业，文学硕士
1983.09-1987.07 安徽师范大学外语系，英语教育专业，文学学士
工作经历
2016.07- 上海外国语大学英语学院，教授，博士生导师，学科博士后合作导师，上海外国语大学校学术委员会委员（2019.06~2023.06），中国石油大学（克拉玛依校区）外语学科带头人（2022.06~2026.06），英国兰卡斯特大学语言学与现代英语系杂志CORPORA国际编委（2011~2021）。
2002.09-2016.07 上海东华大学外语学院，讲师，副教授，教授
1987.07-2000.09 解放军汽车管理学院语言教研室，助教，讲师
海内外进修或学习经历
2010.10-2011.10 英国兰开斯特大学语言学与现代英语语言系，访问学者
2009.07-2009.08 英国威尔士大学班戈校区英语语言系，访问学者
1993.03-1993.06 解放军南京国际关系学院总参高级轮训队，访问学者
研究兴趣
语料库语言学
英汉对比研究
语言教学与研究
批评语篇分析
教学兴趣
语料库语言学
语料库翻译学
外语教学与研究
社会兼职
中国高校外语学科发展联盟语言学跨学科委员会委员，上海外文协会会员，国内外多家学术期刊通讯评审，教育部与上海市研究生学位论文评审专家，国家社科项目评审专家，中华外译项目评审专家，《语料库研究前沿》（上海外国语大学语料库研究院）杂志编委
发表论文
学术论文：
1. Zhu, Y. F. & Zhang J. D. (2025). Beyond the law: Symbolic violence through metaphors in abortion news discourse. Journal of Language and Politics.https://doi.org/10.1075/jlp.24133.zhu. (通讯作者，SSCI)
2.“模因范畴视角下的中国关键词外译研究”发表在《上海翻译》2024年第六期，CSSCI, 第二作者
3.“识解视域下转喻式翻译的‘在场’研究——以《印度：受伤的文明》汉译为例”发表在《外语研究》2024年第二期，CSSCI（扩展版），第一作者
4. “文学翻译中的情感词对比研究——以Who Do You Think You Are?及其汉译为例”发表在《外国语》2024年第二期，CSSCI，第一作者
5. “汉英概念域中的词汇化概念迁移与概念化迁移”发表在《外语教学》2023年第三期，CSSCI，第二作者
6. “英语专业学生书面写作的发展特征研究”发表在《语料库研究前沿》2023年第二期，第一作者
7. “《印度：受伤的文明》两译本风格的多维对比分析”发表在《解放军外国语学院学报》2022年第六期，CSSCI（扩展版），第一作者
8. “基于平行语料库的Tess of the D'Urbervilles三译本四字格的对比研究”发表在《翻译研究与教学》2022年第二期，第二作者
9. “胡塞尼小说译者风格对比——平行语料库视角”发表在《外国语》2021年第五期，CSSCI，第一作者
10. “语料库中的语言数据处理问题刍议”发表在《语料库研究前沿》2021年第二期，第一作者
11. “基于平行语料库《追风筝的人》两译本风格对比研究”发表在《外语电化教学》2020年第五期，CSSCI，第一作者
12. “中美贸易摩擦新闻语篇的生态话语分析”发表在《语料库研究前沿》创刊号 2020年第一期，第一作者
13. “‘多轮续写’中学习者英语水平的动态发展研究”发表在《外语教学》2019年第六期，CSSCI，第二作者
14. “基于美国当代英语语料库‘致使构式’的语言特征研究——以‘into V-ing致使构式’为例”发表在《外语教学》2019年第四期，CSSCI，第一作者
15. “基于语料库的英国英语口语中骂罡语研究”发表在《东华大学学报》（英文版）2019年第一期，第一作者
16. “‘Way构式’的语言特征研究”发表在《上海对外经贸大学学报》2017年第六期，CSSCI（扩展版），第一作者
17. “汉语‘V 在 + LP’构式的论元识解功能”发表在《外语教学》2017年第二期，CSSCI，第二作者
18. “If条件句使用的性别差异特征: 一项基于英国国家语料库的研究”发表在《上海对外经贸大学学报》2017年第一期，CSSCI（扩展版），第一作者
19. “‘There存现构式’的语言特征研究——以存现动词为切入点”发表在《解放军外国语学院学报》2017年第一期，CSSCI（扩展版），第一作者
20. “基于 ToRCH2009语料库的‘V 在 +LP’构式多义性考察”发表在《语料库语言学》2016年第三期，第二作者
21. “国际语料库语言学研究的可视化分析”发表在《外语电化教学》2016年第六期，CSSCI，第一作者
22. “社会科学与自然科学学术语篇中介入型式的对比研究——以‘V + that-clause介入型式’为例”，发表在《外语教学与研究》2016年第六期，CSSCI，第一作者
23. “英语新闻语篇的互文性特征分析——以《中国日报》和《华盛顿邮报》为例”发表在《东华大学学报（社会科学版）》2016年第三期，第一作者
24. “社会科学学术语篇it v-link ADJ that/to-inf型式评价取向研究”发表在 《西安外国语大学学报》2016年第一期，CSSCI（扩展版），第一作者
25. “性别语言立场标记语的使用特征——一项基于英国国家口语语料库的研究”发表在《外语研究》2015年第六期，CSSCI，第一作者
26. “医学语篇常见搭配框的语义序列分析”发表在《厦门理工学院学报》2015年第六期，第一作者
27. “医学学术语篇搭配框架BE * to的评价功能研究”发表在《解放军外国语学院学报》2014年第二期，CSSCI（扩展版），第一作者
28. “科技论文引言中搭配框a * of的短语学特征研究——以医学论文引言为例”发表在《东华大学学报（社会科学版）》2013年第二期，第一作者
29. “框架语义学视角下的科技英语次技术词的词义探究方法”发表在《东华大学学报（社会科学版）》2013年第三期，第二作者
30. “基于词形的科技文本词语搭配研究”发表在《外语研究》2008年第六期，CSSCI（扩展版）第一作者（该篇论文获得2010年度中国英语教学优秀论文三等奖http://www.celea.org.cn）
31. “动词happen、occur和‘发生’的语言差异性探究——一项基于英汉语料库的调查与对比分析”，发表在《外语研究》2006年第五期，CSSCI，第一作者
32.“基于语料库同义词辨析的一般方法”发表在《解放军外国语学院学报》2005年第六期，CSSCI（扩展版），第一作者（该篇论文获得2009年度中国英语教学优秀论文三等奖http://www.celea.org.cn）
出版著作
专著：
1. 《基于语料库的英语语言特征研究》，上海交通大学出版社，ISBN 978-7-313-08296-1，2012.05
2. 《科技英语词语搭配的异质性研究》，上海交通大学出版社，ISBN 978-7-313-09403-2，2013.01
参与著作：
1.《大学英语学生辅导手册》（第三、四册），东华大学出版社，2004
2. 计算机辅助教学软件研制开发与应用《高等学校英语应用能力考试国家级试题库》（第一版、第二版），高等教育出版社，2004（该试题库属于“九五”国家重点科技攻关项目，荣获教育部颁发的2002全国普通高等学校优秀教材一等奖）
科研项目
1. 主持2022年度上海外国语大学高峰学科语言学方向建设项目“海峡两岸西方政治著 作的认知翻译对比研究”；
2. 主持2013年度上海市级项目“科技英语学术语篇的短语学特征研究”；
3. 主持2009年度教育部人文社会科学项目“科技文本中实词基形和屈折变形搭配的异质性研究”；
4. 主持2015年度东华大学人文社会科学重点项目“学术语篇短语学特征的综合研究”；
5. 主持2013年度东华大学人文社会科学项目“科技语篇可测性短语学特征的综合研究”项目；
6. 主持2008年度东华大学人文社会科学项目“基于语料库的中国学习者英语写作水平的综合研究”项目；
7. 2022年度国家社科重点项目“大型汉外中央文献多语种复合平行语料库的创建与应用研究”（主要成员）；
8. 2024年度教育部人文社科重大项目“中国翻译话语文献整理研究与数据库建设（1840-2022）”（主要成员）
荣誉奖励
1. 2021年1月，荣获得上海外国语大学教育奖励基金教学科研三等奖（东浩兰生奖）；
2. 《基于语料库同义辨析的一般方法》（发表在《解放军外国语学院学报》2005年第六期）获得2009年度中国英语教学优秀论文三等奖http://www.celea.org.cn；
3. 《基于词形的科技文本词语搭配研究》（发表在《外语研究》2008年第六期）获得2010年度中国英语教学优秀论文三等奖http://www.celea.org.cn；
4. 2009年，荣获上海市“育才奖”；
5. 2002年和2004年，参与“九五”国家重点科技攻关项目——计算机辅助教学软件研制开发与应用《高等学校英语应用能力考试国家级试题库》（第一版、第二版），由高等教育出版社出版发行，该成果荣获教育部颁发的2002全国普通高等学校优秀教材一等奖。
